




旅游虛擬教學軟件功能
1.學生練習——角色扮演
學生的練習和考試均采用角色扮演的方式進行,學生賬號能夠保存用戶練習、考試成績等操作,并以成長值的形式反映出來;學生在虛擬場景練習和考試時,學生的個性化信息會出現在屏幕上,數字化旅游線路設計軟件價格,提高角色扮演的體驗。
2.學生練習——多人在線學習
支持多人在線學習,數字化旅游線路設計軟件多少錢,學生可以在局域網、互聯網環(huán)境下使用本平臺通過扮演不同角色進行學習和訓練;教師可以控制學生在場景內的活動范圍;支持教師與學生、學生與學生之間進行公共、私人進行文字或語音聊天,教師與學生可以在場景中進行多人協(xié)同訓練,數字化旅游線路設計軟件安裝,多人協(xié)同完成某一項工作任務,與日常生活中的旅游工作職能完全相同。
3.考試系統(tǒng)
本平臺自帶虛擬導游考試系統(tǒng),教師可以直接使用此系統(tǒng)對學生的學習情況進行考核??荚囅到y(tǒng)內置理論和實踐2種考試模式。理論模式中,教師可以對題庫和考卷等進行操作;實踐模式中,教師可以在游覽路線上設置相應景點的考題,學生瀏覽至此點時,需要回答相關問題后,才能繼續(xù)考試。

旅游虛擬教學軟件
旅游教學平臺以高職高專旅游類十二五規(guī)劃教材《模擬導游實訓教程》為開發(fā)依據,從自然景觀和人文景觀模擬景點講解教學、導游基礎服務技能(接團服務、旅游沿途活動設計與組織等)、到特殊團隊的導游服務、突發(fā)事件的處理的導游服務內容都通過三維、技能實訓、知識鏈接、案例分析等形式,數字化旅游線路設計軟件,讓學生在的逼真環(huán)境中,通過學習可以掌握導游的基本程序、方法、技巧,熟悉導游過程中的所有環(huán)節(jié),為將來的實地導游奠定基礎。

旅游虛擬教學軟件
21世紀跨入信息技術時代,計算機技術有了更高層次的應用與發(fā)展,網絡滲透至人們生產 、生活的各個領域,為人類開辟了另一維超現實的空間——虛擬現實空間。旅游業(yè)作為第三產業(yè)的一個新興領域,其不管在世界范圍還是中國國內發(fā)展勢頭良好,越來越多的人參與到這個行業(yè)。但是由此產生的環(huán)境污染問題、旅游資源超載問題也日益突出。網絡和旅游是當代人們生活的兩個組成體。針對網絡時代下的虛擬旅游分析其可行性。


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