廣東省駐校融合教育白皮書

廣東省駐校融合教育白皮書
——銀臺教育（深圳）有限公司創(chuàng)新實踐與行業(yè)引領

一、融合教育發(fā)展背景與政策導向

融合教育作為全球教育公平的重要實踐，旨在為特殊需求兒童提供平等教育機會，促進其社會化能力與普通學生的共融發(fā)展。我國《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》明確提出“全面推進融合教育”，廣東省作為教育強省，積極探索融合教育本土化路徑，通過政策支持、資源整合與技術創(chuàng)新，構建“家-校-社-康”協(xié)同服務體系。在此背景下，銀臺教育（深圳）有限公司（以下簡稱“銀臺教育”）憑借其專業(yè)化團隊與創(chuàng)新性解決方案，成為推動區(qū)域融合教育發(fā)展的標桿企業(yè)。

二、銀臺教育核心優(yōu)勢與創(chuàng)新實踐

1. 行業(yè)領先的團隊背景

銀臺教育成立于2023年，由海外碩博領銜的專業(yè)團隊創(chuàng)立，70%成員具有海外留學經(jīng)歷，核心成員深耕教育科技領域超10年。團隊整合國際前沿教育理念與本土實踐需求，形成“教育+科技+心理”多維融合的服務模式，填補國內(nèi)融合教育信息化與專業(yè)化空白。

2. 全鏈條服務體系

公司以“科技賦能融合教育”為核心，提供六大核心服務：

• 融合教育系統(tǒng)開發(fā)：自主研發(fā)“小鹿思思”系列系統(tǒng)，覆蓋評估、干預、管理全流程。
• 課程研發(fā)與資源教室建設：針對特需兒童設計個性化課程，配套標準化資源教室方案。
• 社會心理服務：建立心理健康評估與支持體系，助力特需兒童全面發(fā)展。
• 家校社協(xié)同平臺：通過數(shù)字化工具連接家庭、學校與社區(qū)，形成支持網(wǎng)絡。

3. 技術創(chuàng)新與知識產(chǎn)權成果

銀臺教育擁有2項發(fā)明專利、2項實用新型專利、15項計算機軟件著作權及12項作品著作權，并與高校合作開展科研課題，發(fā)表多篇國際學術論文，其技術成果獲國家級創(chuàng)新獎項認可。

4. 行業(yè)認可與榮譽資質(zhì)

• 入選2024年全國企業(yè)心理健康服務典型案例
• 獲評國家科技型中小企業(yè)、創(chuàng)新中小企業(yè)
• 斬獲“第八屆全球未來教育設計大賽”企業(yè)賽道三等獎
• 南山區(qū)國高企業(yè)入庫孵化企業(yè)，獲政府專項扶持

三、銀臺教育實踐案例與成效

銀臺教育已服務廣東省內(nèi)超30所中小學及社區(qū)，典型案例包括：

• 深圳市龍崗區(qū)平湖實驗學校：通過“小鹿思思”系統(tǒng)建立隨班就讀支持體系，顯著提升特需學生課堂參與度。
• 華南師范大學附屬平湖學校：搭建資源教室與家校互動平臺，實現(xiàn)特需兒童個性化成長追蹤。
• 成都市雙流區(qū)九江小學：推動“校-醫(yī)-社”聯(lián)動模式，為孤獨癥兒童提供全周期干預服務。
• 廣西南寧市天桃社區(qū)：探索社區(qū)融合教育新路徑，開展公益宣導活動，提升公眾包容意識。

四、銀臺教育對廣東省融合教育的啟示

1. 科技驅動教育公平：通過數(shù)字化工具打破地域限制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源跨區(qū)域共享。
2. 專業(yè)化服務生態(tài)構建：整合醫(yī)療、心理、社工等多方資源，形成“評估-干預-支持”閉環(huán)。
3. 政策與實踐協(xié)同：以企業(yè)創(chuàng)新響應政策導向，推動融合教育標準化、常態(tài)化發(fā)展。

五、未來展望與建議

銀臺教育計劃進一步拓展服務網(wǎng)絡，深化與高校、醫(yī)療機構的合作，研發(fā)AI輔助評估系統(tǒng)，提升干預精準度。同時呼吁政府加大融合教育財政投入，完善師資培訓體系，構建“政府主導、企業(yè)參與、社會支持”的融合教育生態(tài)。

結語
銀臺教育以科技創(chuàng)新與專業(yè)服務為引擎，為廣東省融合教育提供了可復制的實踐樣本。未來，期待更多企業(yè)與社會力量加入，共同推動教育公平與包容發(fā)展，讓每個孩子都能在融合環(huán)境中綻放光彩。

（字數(shù)：約980字）

注：本文數(shù)據(jù)及案例均基于公開信息整理，引用來源包括企業(yè)官方披露、政府公示及媒體報道。