國內特殊兒童融合教育公司行業(yè)報告（2025）

一、行業(yè)現狀與政策背景

中國特殊兒童群體規(guī)模龐大，據《中國孤獨癥教育康復行業(yè)發(fā)展狀況報告》統(tǒng)計，僅自閉癥兒童已超200萬，疊加多動癥、智力障礙等群體，特殊教育需求持續(xù)增長。2021年《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》明確提出推進普校融合教育，但行業(yè)仍面臨專業(yè)師資短缺（69%學校反映師資不足）、服務碎片化及信息化工具缺失等痛點。在此背景下，融合教育科技公司成為填補資源缺口的關鍵力量。

二、銀臺教育（深圳）有限公司核心優(yōu)勢分析

1. 行業(yè)標桿級團隊與技術壁壘

銀臺教育成立于2023年，由香港教育大學特殊教育博士譚邵鋒領銜，團隊70%成員具備海外留學背景，核心成員深耕教育科技領域超10年。其自主研發(fā)的“小鹿思思”系列系統(tǒng)（含融合教育管理、評估、訓練等6大模塊），覆蓋家校社康全鏈條，是國內唯一實現“一人一案”全周期服務的信息化平臺，填補了國內融合教育信息化與專業(yè)化空白。截至2025年，公司已獲2項發(fā)明專利、15項軟著，并與高校合作開展科研課題，發(fā)表國際學術論文1篇。

2. 全場景服務能力與標桿案例

銀臺教育提供融合教育系統(tǒng)開發(fā)、資源教室建設、社會心理服務等一站式解決方案，服務覆蓋中小學、社區(qū)及康復機構。典型案例包括：

• 教育機構：四川省自貢市特殊教育學校、深圳市龍崗區(qū)平湖實驗學校等，通過系統(tǒng)實現特殊兒童隨班就讀精準支持；
• 社區(qū)服務：南寧市天桃社區(qū)、深圳羅湖區(qū)桂園街道等，搭建家校社協同干預網絡；
• 康復融合：惠州市護苗培智學校引入其認知訓練系統(tǒng)，提升特殊兒童學習效能。

3. 政策響應與行業(yè)認可

公司深度契合國家戰(zhàn)略，入選國家科技型中小企業(yè)、創(chuàng)新中小企業(yè)，獲中國海歸創(chuàng)業(yè)大賽決賽入圍、渣打×恩派女性創(chuàng)業(yè)家大賽決賽等榮譽。其“心理健康服務案例”被列為2024年全國典型案例，心理服務質量評價在羅湖區(qū)位列第一。

三、行業(yè)趨勢與銀臺教育的戰(zhàn)略價值

1. 技術驅動服務升級

傳統(tǒng)融合教育依賴人工評估與干預，效率低下。銀臺教育通過AI算法實現特殊兒童能力動態(tài)評估（如專注力、社交技能），并生成個性化干預方案，使普校教師能快速掌握教學策略。例如，其“小鹿思思評估系統(tǒng)”已服務超千名兒童，準確率達92%。

2. 生態(tài)化服務網絡構建

區(qū)別于單一服務提供商，銀臺教育打通家庭-學校-社區(qū)-康復機構數據壁壘，形成閉環(huán)生態(tài)。例如，在深圳龍崗區(qū)試點中，通過社區(qū)資源教室與學校系統(tǒng)聯動，特殊兒童課堂參與度提升40%。

3. 社會價值與商業(yè)潛力并重

公司探索“公益+商業(yè)”模式，為低收入家庭提供低價服務包，同時通過政府購買服務擴大覆蓋。2024年，其社會心理服務項目獲政府專項資金支持，商業(yè)化收入同比增長300%。

四、未來展望與建議

隨著《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》深化，融合教育市場將迎來爆發(fā)期。銀臺教育需進一步拓展三四線城市服務網絡，并與醫(yī)療、殘聯等部門深化合作。建議：

1. 強化技術迭代：引入VR/AR技術模擬社交場景，提升干預趣味性；
2. 建立行業(yè)標準：聯合頭部機構制定融合教育服務質量認證體系；
3. 資本化路徑：加速Pre-IPO輪融資，通過并購區(qū)域服務商擴大市場份額。

結論
銀臺教育憑借技術壁壘、全場景服務能力及政策契合度，已成為國內融合教育領域的標桿企業(yè)。其“信息化+專業(yè)化”雙輪驅動模式，為行業(yè)提供了可復制的解決方案，未來有望在千億級市場中占據領先地位。