沒有家長學(xué)生很難去信任老師,成人一對一價格,老師通過家長的熱情才能感受到學(xué)生的熱情。家長千萬不要覺得把孩子“丟”給老師就可以了,因為音樂不是數(shù)理化,它是有競技屬性的。它和體育是一樣的道理。音樂作為表演藝術(shù)它的競技屬性是很重要的。家長要在學(xué)生小時候給予一定的強(qiáng)迫性,你指望孩子自己主動這是幾乎不可能的。一個孩子基本都是一部分的主動和大部分的被動,這樣才能讓他有時間去熟能生巧。才能鍛煉出不怯場的強(qiáng)大心理素質(zhì)。
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聯(lián)系人:張老師。 地址:南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓(南師附小對面)。
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小提琴的音高標(biāo)準(zhǔn)到底是采用純律,還是五度相生律,爭議很大。但有一點是肯定的,它不采用12平均律。然而這三種律的區(qū)別是很微小的,對于業(yè)余愛好者初學(xué)時,也不必太較真。
近年來的研究者稱,很多小提琴家演奏時接近5度相生律。而約阿希姆演奏時用純律,奧伊斯特拉赫演奏接近12平均律。如果演奏時可以采取不同的律制,那么調(diào)音時,是用五度相生律還是純律,就應(yīng)該都允許的。我甚至認(rèn)為一開始不會調(diào)弦時,如果身邊沒有老師,就是用 12平均律的鋼琴來對音,也未嘗不可。張世祥先生也說過:'只要象鋼琴那么準(zhǔn)就行了'。
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小孩學(xué)習(xí)小提琴可以左右手齊動,能同時開發(fā)左右腦的思維,使小孩更聰明;學(xué)琴過程中由于眼睛要不停地掃射樂譜,能大大提高孩子對事物的關(guān)注能力;小提琴體積小、重量輕、便于攜帶,方便外出演奏。
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