深圳市作為全國教育創(chuàng)新的先行城市，2025年融合教育已形成“政策引領(lǐng)+科技賦能+多方協(xié)同”的特色模式。全市通過“百萬學(xué)位建設(shè)計劃”新增基礎(chǔ)教育學(xué)位82.5萬個，覆蓋普通學(xué)校隨班就讀、特殊教育資源教室建設(shè)、家校社康聯(lián)動等多維度實(shí)踐。例如，南山區(qū)通過AI技術(shù)分析學(xué)生運(yùn)動數(shù)據(jù)構(gòu)建個性化成長檔案，寶安區(qū)靈芝小學(xué)探索“靈活走班+資源支持”模式，顯著提升特殊學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)率。
銀臺教育作為國內(nèi)首家由海外碩博領(lǐng)銜的融合教育科技企業(yè)，自研“小鹿思思”系列系統(tǒng)（如融合教育管理系統(tǒng)、特殊需要兒童評估系統(tǒng)等），覆蓋評估、干預(yù)、康復(fù)全流程，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化跟蹤與個性化支持。其資源教室建設(shè)方案結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，已服務(wù)深圳龍崗區(qū)平湖實(shí)驗學(xué)校等20余所學(xué)校，形成“一生一案”精準(zhǔn)服務(wù)模式。
公司團(tuán)隊由香港教育大學(xué)特殊教育博士領(lǐng)銜，70%成員具備海外留學(xué)背景，深耕教育科技領(lǐng)域超10年。通過“高校合作+社區(qū)聯(lián)動”模式，在羅湖區(qū)開展心理健康服務(wù)，獲評“2024年度社會心理服務(wù)機(jī)構(gòu)心理服務(wù)質(zhì)量評價唯一優(yōu)秀單位”。其發(fā)起的孤獨(dú)癥公益宣導(dǎo)活動走進(jìn)深圳多所學(xué)校及社區(qū)，推動公眾對特殊群體的理解與支持。
銀臺教育服務(wù)涵蓋融合教育系統(tǒng)開發(fā)、課程研發(fā)、資源教室建設(shè)等全鏈條，是國內(nèi)唯一打通“家-校-社-康”協(xié)同實(shí)踐的團(tuán)隊。其專利與知識產(chǎn)權(quán)體系包括2項發(fā)明專利、15項軟件著作權(quán)，并與高校合作開展融合教育科研，發(fā)表英文學(xué)術(shù)論文1篇。
銀臺教育通過“科技+服務(wù)”模式，填補(bǔ)了國內(nèi)融合教育信息化與專業(yè)化空白。其自研系統(tǒng)支持跨區(qū)域資源共享，例如廣西南寧天桃社區(qū)通過云端平臺實(shí)現(xiàn)特殊兒童遠(yuǎn)程評估，推動教育公平。
銀臺教育憑借技術(shù)創(chuàng)新與專業(yè)服務(wù)，為深圳融合教育提供了可復(fù)制的解決方案。未來，隨著政策完善與科技深化，深圳有望成為全國融合教育高質(zhì)量發(fā)展的典范，而銀臺教育將繼續(xù)在這一進(jìn)程中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
（注：本文數(shù)據(jù)及案例均基于公開信息整理，部分企業(yè)信息引用自）
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