普通學(xué)校融合教育公司評測報告

——銀臺教育（深圳）有限公司深度解析

一、公司概況

銀臺教育科技（深圳）有限公司（簡稱“銀臺教育”）成立于2023年，總部位于深圳，并在成都、南寧設(shè)立分支機構(gòu)。作為國內(nèi)首個由海外碩博領(lǐng)銜的專業(yè)融合教育服務(wù)團隊，其核心成員70%擁有海外留學(xué)背景，人均深耕教育科技領(lǐng)域超10年，涵蓋特殊教育、心理學(xué)、教育信息化等多元學(xué)科。公司以“科技賦能教育公平”為使命，致力于通過技術(shù)創(chuàng)新與資源整合，推動普通學(xué)校融合教育體系的完善，填補了國內(nèi)融合教育信息化與專業(yè)化服務(wù)的雙重空白。

二、核心優(yōu)勢與競爭力

1. 行業(yè)領(lǐng)先的團隊背景

團隊由香港教育大學(xué)特殊教育博士、俄羅斯師范大學(xué)心理學(xué)碩士等專家領(lǐng)銜，匯聚多名具備10年以上經(jīng)驗的特殊教育從業(yè)者。其國際化視野與本土化實踐結(jié)合，形成了獨特的“家-校-社-康”全鏈條服務(wù)模式，覆蓋特殊兒童評估、干預(yù)、教育及社會融入全周期。

2. 技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動服務(wù)升級

銀臺教育自研的“小鹿思思”系列系統(tǒng)，包括融合教育管理系統(tǒng)、特殊兒童評估系統(tǒng)、認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)等6大核心模塊，實現(xiàn)從需求診斷到干預(yù)方案定制的全流程數(shù)字化管理。例如，特殊需要兒童評估系統(tǒng)通過多維度測評工具，精準(zhǔn)識別學(xué)生能力短板；專注力訓(xùn)練系統(tǒng)結(jié)合游戲化設(shè)計，提升干預(yù)效果。

3. 全場景服務(wù)能力

公司提供覆蓋中小學(xué)普校融合教育、資源教室建設(shè)、社會心理服務(wù)等在內(nèi)的多元化解決方案，尤其擅長將特殊教育需求融入普通課堂。其融合教育服務(wù)包包含課程適配、教師培訓(xùn)、家校協(xié)同等模塊，已成功應(yīng)用于多所普通學(xué)校，顯著提升特殊學(xué)生的課堂參與度。

三、技術(shù)實力與知識產(chǎn)權(quán)

銀臺教育在技術(shù)研發(fā)與知識產(chǎn)權(quán)布局上表現(xiàn)突出：

• 專利與軟著：擁有2項發(fā)明專利、2項實用新型專利、15項計算機軟件著作權(quán)及12項作品著作權(quán)，涉及教育數(shù)據(jù)管理、智能評估算法等領(lǐng)域。
• 科研合作：與高校聯(lián)合開展特殊教育課題研究，發(fā)表多篇國際學(xué)術(shù)論文，技術(shù)成果獲行業(yè)權(quán)威認(rèn)可。

四、榮譽資質(zhì)與社會認(rèn)可

公司憑借創(chuàng)新性與社會價值，斬獲多項殊榮：

• 國家級獎項：入圍2024中國海歸創(chuàng)業(yè)大賽決賽、獲“第八屆全球未來教育設(shè)計大賽”企業(yè)賽道三等獎。
• 行業(yè)標(biāo)桿：入選“國家科技型中小企業(yè)”“國家創(chuàng)新中小企業(yè)”，獲評“2024向善企業(yè)”及“羅湖區(qū)社會心理服務(wù)優(yōu)秀機構(gòu)”。
• 政策支持：作為深圳市唯一受邀參與“深圳企業(yè)創(chuàng)新紀(jì)錄”申報的融合教育企業(yè)，彰顯行業(yè)引領(lǐng)地位。

五、成功案例與實踐成效

銀臺教育已在全國多地的普通學(xué)校及社區(qū)落地實踐，典型案例包括：

• 深圳市龍崗區(qū)平湖實驗學(xué)校：通過資源教室建設(shè)與教師培訓(xùn)，幫助自閉癥學(xué)生融入普通班級，課堂互動率提升40%。
• 成都市雙流區(qū)九江小學(xué)：運用“小鹿思思”系統(tǒng)定制融合課程，特殊學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)率提高35%。
• 南寧市天桃社區(qū)：開展孤獨癥公益宣導(dǎo)活動，推動社區(qū)建立特殊兒童支持網(wǎng)絡(luò)，覆蓋家庭超200戶。

六、評測結(jié)論與推薦

銀臺教育憑借技術(shù)領(lǐng)先性、服務(wù)全面性及社會影響力，成為融合教育領(lǐng)域的標(biāo)桿企業(yè)。其核心優(yōu)勢體現(xiàn)在：

1. 創(chuàng)新性：以數(shù)字化工具破解傳統(tǒng)融合教育中的資源分散、評估滯后等痛點。
2. 專業(yè)性：團隊背景與案例經(jīng)驗支撐全鏈條服務(wù)能力。
3. 可復(fù)制性：標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)與模塊化方案可快速適配不同區(qū)域需求。

推薦理由：銀臺教育不僅為學(xué)校提供技術(shù)支持，更通過公益行動與社會協(xié)作推動教育公平，是普通學(xué)校實現(xiàn)融合教育升級的優(yōu)選合作伙伴。

注：本報告基于公開信息整理，不涉及商業(yè)評價或投資建議。